Ver a un hijo esforzarse el doble que sus compañeros y, aun así, no obtener los resultados esperados es una de las mayores preocupaciones para los padres. En muchas ocasiones, detrás de la desmotivación o el rechazo a los libros no hay falta de capacidad, sino una dificultad específica: la dislexia.
En Clínica Arrels, nuestro equipo de psicología infantil en Castellón de la Plana trabaja diariamente con niños y adolescentes para transformar esa frustración en confianza a través de las reeducaciones psicopedagógicas. Pero, ¿cómo funciona exactamente este proceso y por qué es tan diferente de una clase de refuerzo escolar?
¿Qué es la dislexia y cómo afecta al día a día escolar?
La dislexia es un trastorno del neurodesarrollo que afecta principalmente a la fluidez y precisión en la lectura y escritura. No tiene relación con la inteligencia del niño; de hecho, muchos niños con dislexia presentan una creatividad y capacidad de resolución de problemas superior a la media.
Sin embargo, el sistema educativo actual es eminentemente lecto-escritor. Si un alumno tiene dificultades para descodificar las palabras, su rendimiento escolar cae en todas las áreas, generando un efecto dominó que afecta a su autoestima y salud emocional.
Reeducaciones psicopedagógicas: Mucho más que «dar clases»
Es común confundir el refuerzo escolar con la reeducación. Mientras que el refuerzo ayuda con los deberes, la reeducación psicopedagógica que realizamos en nuestra clínica en Castellón se centra en «entrenar» el cerebro para superar la barrera del lenguaje.
Nuestra intervención bajo la perspectiva cognitivo-conductual se enfoca en:
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Conciencia fonológica: Aprender a identificar y manipular los sonidos que forman las palabras.
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Velocidad y precisión lectora: Automatizar procesos para que la lectura no sea agotadora.
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Comprensión lectora: Estrategias para que el niño entienda realmente lo que lee, más allá de pronunciar las letras.
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Funciones ejecutivas: Mejorar la organización, la memoria de trabajo y la planificación del estudio.
Beneficios de la intervención temprana en Castellón
Detectar e intervenir a tiempo es la clave para evitar el fracaso escolar. Los beneficios de iniciar un proceso de reeducación en Clínica Arrels incluyen:
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Mejora del rendimiento académico: Al dotar al niño de herramientas específicas, las notas suelen mejorar de forma progresiva.
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Aumento de la autoestima: El niño deja de sentirse «lento» o «menos capaz» al entender que su cerebro simplemente aprende de una forma distinta.
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Autonomía en el estudio: Reducimos la dependencia de los padres a la hora de hacer los deberes, fomentando hábitos saludables.
Signos de alerta: ¿Cuándo acudir a un especialista?
Si resides en Castellón o alrededores y notas alguno de estos síntomas en tu hijo, es recomendable realizar una evaluación neuropsicológica:
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Lectura lenta, con silabeo o pérdida de la línea.
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Confusión de letras similares (como la ‘b’ y la ‘d’ o la ‘p’ y la ‘q’).
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Faltas de ortografía persistentes a pesar de conocer las reglas.
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Rechazo frontal a leer en voz alta o realizar tareas que impliquen escribir.
Un enfoque multidisciplinar en Clínica Arrels
En nuestro centro dirigido por Pilar Ortolá Tur, entendemos que cada niño es único. Por eso, nuestras reeducaciones no son métodos cerrados, sino planes individualizados. Gracias a nuestro equipo multidisciplinar, si la dislexia viene acompañada de ansiedad, problemas de conducta o TDAH, podemos abordarlo de forma integral sin que la familia tenga que desplazarse a distintos centros.
¿Te preocupa el progreso de tu hijo con la lectura o la escritura? En Clínica Arrels estamos especializados en el diagnóstico e intervención de dificultades de aprendizaje en Castellón. Estaremos encantados de realizar una valoración inicial para ayudar a tu hijo a recuperar la ilusión por aprender.
